The book shows how English has been newly constituted as a dominant language in post-market reform India. Political economic transitions experienced as radical social mobility fuelled intense non-elite desire for English schooling. Rather than English schooling leading to social mobility, new experiences of mobility necessitated English schooling.
Publisher: Multilingual Matters
Author(s): Leya Mathew
Number of pages: 208
Collection: Critical Language and Literacy Studies
Pentru a oferi o experiență de navigare mai bună, site-ul web utilizează cookie-uri tehnice, analitice, de profilare și de la terțe părți. Continuând să navigați pe site-ul web, acceptați utilizarea cookie-urilor. Dacă doriți să aflați mai multe informații sau să renunțați la toate sau la unele dintre cookie-uri.